Tahniah diucapkan kepada pelajar yang mengambil keputusan SPM
Sekolah Henry Gurney Puncak Borneo, Sekolah Ketiga Tahanan Juvana Terbaik SPM Di Malaysia. Telah dilaporkan bahawa, Sekolah Henry Gurney Puncak Borneo adalah salah satu daripada tiga Sekolah Tahanan Juvana SPM 2021 terbaik di Malaysia
Sekolah Henry Gurney Puncak Borneo telah disenaraikan sebagai salah satu daripada tiga sekolah tahanan juvana terbaik di Malaysia selepas mendapat kelulusan 100% untuk Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 2021, keputusan diumumkan pada Khamis.
Seramai 21 pelajar mendapat keputusan cemerlang 100 peratus lulus Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).
Dipetik dari Utusan Borneo, Ketua Pengarah Penjara Malaysia Datuk Nordin Mohamad berkata 21 pelajar Sekolah Henry Gurney Puncak Borneo menduduki peperiksaan 2021 dan mencatatkan purata mata gred sekolah (GPS) 4.19.
Sekolah Henry Gurney Puncak Borneo adalah antara sekolah terbaik selain Sekolah Henry Gurney Tok Mas dan Sekolah Henry Gurney Keningau. Secara keseluruhan kami mempunyai kira-kira 101 pelajar menduduki peperiksaan SPM 2021 dan mereka mencapai 7A sebanyak dua orang dan 6A (8), 5A (10), 4A (9) dan 3A (13),”
Beliau berkata demikian selepas Majlis Penganugerahan Pingat Tertinggi Jabatan Penjara Malaysia Tahun 2022 dan Anugerah Perkhidmatan Cemerlang 2021 Zon Sarawak di Kompleks Penjara Puncak Borneo.
Pencapaian itu memperlihatkan komitmen kerajaan untuk memastikan tahanan turut cemerlang dalam pendidikan.
Apa sahaja peluang yang tersedia di luar akan diusahakan agar mereka di dalam tahanan juga tidak tercicir. Latihan-latihan kemahiran TVET kini juga diperkemaskan agar bersesuaian dengan keperluan tahanan di dalam penjara,”
Terdahulu, beliau mempengerusikan Majlis Penganugerahan Pingat Tertinggi 2022 dan Anugerah Perkhidmatan Terbilang (APC) 2021 oleh Jabatan Penjara Malaysia.
Seramai 33 pemenang telah dianugerahkan pingat tertinggi pada majlis tersebut termasuk 5 Pingat Warden (Kelas 1), 20 Pingat Warden (Kelas 2), 2 penerima Pingat Perkhidmatan Penjara dan 6 penerima Sijil Penghargaan.
